Finn innhold
Filtrer etter kategori
Studier
Vis 35 treff
Studieprogram
Vil du bidra til å løse helseteknologiske utfordringer? Som medisinsk teknolog kan du jobbe med medisinsk utstyr som er viktig for både mennesker og dyr.
Studieprogram
Ønsker du å få undervisningskompetanse samtidig som du er i jobb? Da kan praktisk-pedagogisk utdanning på deltid ved Universitetet i Stavanger være noe for deg. Studiet retter seg mot deg som fra før av har fag- eller yrkesutdanning. Vi tilbyr både allmennfaglig og yrkesfaglig PPU.
Studieprogram
Har du utdannelse i musikk, dans, drama/teater? Ønsker du å undervise innen ditt fagfelt? Ta praktisk-pedagogisk utdanning som kvalifiserer for arbeid som musikk- og dansepedagog.
Studieprogram
Har du utdannelse i musikk, dans, drama/teater? Ønsker du å undervise innen ditt fagfelt? Ta praktisk-pedagogisk utdanning som kvalifiserer for arbeid som musikk- og dansepedagog.
Studieprogram
Mobilapper, nettsider og andre dataprogrammer er i stadig utvikling. På dette bachelorstudiet lærer du det som trengs for å utvikle ny datateknologi.
Studieprogram
Ønsker du en solid dataforståelse? Dette studiet passer for deg som vil jobbe med programvareutvikling, datanettverk, nettskyløsninger, håndtering og analyse av store datasett, samt utvikling av ny teknologi.
Studieprogram
Vil du ta skrittet fra utvikling til design av nye datasystemer? Da er dette mastergraden for deg.
Studieprogram
Vil du ta skrittet fra utvikling til design av nye datasystemer? Da er dette mastergraden for deg.
Studieprogram
Visste du at elektroingeniører er blant de mest etterspurte ingeniørene i norsk arbeidsliv? Ved å ta dette studiet får du en ettertraktet kompetanse!
Studieprogram
Har du en ingeniørgrad og synes maskinlæring og kunstig intelligens er spennende? Da kan denne masteren passe for deg.
Studieprogram
Har du en ingeniørgrad og synes maskinlæring og kunstig intelligens er spennende? Da kan denne masteren passe for deg.
Studieprogram
Har du fag- eller yrkesutdanning og har lyst til å bli lærer? Ta praktisk-pedagogisk utdanning ved Universitetet i Stavanger og få undervisningskompetanse! Vi tilbyr både allmennfaglig og yrkesfaglig PPU.
Velger du datateknologi får du en utdannelse som gir deg mange muligheter i arbeidslivet. Stian er ikke ferdig med masteren enda, men har landet fulltidsjobben.
Nyhet
Praksisen gav Ingrid innspel til korleis ho kunne trekke trådar mellom ulike kunstnarlege uttrykk i undervisinga.
Under har vi samlet en del spørsmål som mange studenter lurer på i forkant av praksis i lektor- og PPU-utdanningen.
Trådløs kommunikasjon har oppnådd stadig større popularitet de siste to tiårene og har allerede blitt en viktig del av hverdagen vår. Dette kurset vil gi deg en oversikt over de viktigste prinsippene og underliggende teknologiene som gjør 5G mulig.
Kristine Oftedal sikter seg mot idrettsfaglæreryrket med master i idrett og praktisk-pedagogisk utdanning, men ser også andre karrieremuligheter med utdanningen hun har tatt.
Nyhet
Det seier Kristoffer som er PPU-student ved Fakultet for utøvande kunstfag. I ei veke har han vore med på eit nytt innovativt prosjekt om bærekraft.
Lena Langeland var egentlig ganske usikker på hva hun ville studere. Hun gikk for en bachelor i idrett. Etter det var hun ikke i tvil om hva hun ville gjøre videre. Nå er hun godt i gang med master i idrettsvitenskap.
– Gode algoritmer finner enkle og kreative løsninger på kompliserte problemer. En god algoritme må også være til å stole på. Den skal produsere samme resultat for hver gang, sier datateknologistudent Simeon.
– Jeg liker å løse programmeringsoppgaver og lage noe, og jeg har derfor lyst til å bli utvikler.
Nyhet
– Ved å øke kunnskapen og forståelsen vår for universet, kan vi finne løsninger på teknologiske utfordringer vi har her nede på jorden. Derfor er romfart enormt viktig for fremtiden.
This digital course focuses on methods for learning from data in order to train models that can make predictions when presented with new data. Such predictions can involve the discrimination between different categories of data, or pattern classification, which will be the main focus of this course.
– Jeg valgte å studere datateknologi fordi jeg hørte at jobbmulighetene var mange, samtidig som det er et spennende studium hvor jeg kan utfordre meg selv.
- Jeg har en underliggende interesse for data og teknisk utstyr, det gir meg mange jobbmuligheter, sier Tor-Fredrik Torgersen, datateknologistudent.
Arbeidsplasser, hjem, utdanninger og sosiale arenaer er i stor grad blitt avhengige av IKT-systemer og internett. Overalt i samfunnet er det derfor et økende behov for kompetanse innen digital sikkerhet.
Universitetet i Stavanger tilbyr 4 emner a 15 studiepoeng i læring og undervisning.
Flere studier påpeker at det er et stort gap mellom hva lærerstudenter tilegner seg av digital kompetanse og hva slags behov det er i skolen. Det skal Digitalt didaktisk verksted (DDV), som nylig ble åpnet, gjøre noe med.
– Vi er helt nødt til å finne mer automatiserte og effektive måter å hjelpe legene til å gjøre jobben sin på, uten at det går på bekostning av pasientbehandlingen, sier Kjersti Engan, professor i data- og elektroteknologi.
Nyhet
– Utdanner du deg innen helse og er i tillegg litt teknologi-interessert, går du spennende tider i møte. Det å kunne bruke teknologi i kobling med helse blir bare viktigere og viktigere, sier Thor Ole Gulsrud ved Det helsevitenskapelige fakultet UiS.
Verden er alltid i endring. Hvilke yrker blir det behov for i framtiden? Det er vanskelig å spå, og vi har ingen krystallkuler, men noen ting vet vi.
– Vil du ha tilgang til informasjon i framtida, må du kunne språket det er lagret i. Det betyr at journalister har en stor fordel hvis de kan litt programmering og koding, sier Helle Sjøvaag, professor i journalistikk.
På UiS er det tre ulike institutt ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora som tilbyr lærerutdanninger. Under finner du direkte lenke til de ulike lærerutdanningene med informasjon om praksisstudiet og hvem du kan kontakte hvis du har behov for ytterligere informasjon.
Hva tenker lærerstudenter om miljøtruslene og klimaproblemene og hvordan vil de selv behandle temaet når de er ferdig utdanna lærere?