Musikkopplæring - årsstudium

Fakultet for utøvende kunstfag samarbeider med kulturaktørene i Bjergstedparken; Stavanger Symfoniorkester, Stavanger Jazzforum, Norsk Lydinstitutt, Stavanger Kulturskole og Stavanger Katedralskole Bjergsted VGS Musikk, dans, drama. Dette skaper et læringsmiljø der praksisarena og prosjektsamarbeid ligger nært og er en sentral del av hverdagen. Det internasjonale studiemiljøet er berikende for fakultetets læringsmiljø ved at internasjonale studenter og ansatte bidrar både kulturelt, sosialt og kunstnerisk til å skape et høyt nivå på utdanningen. Et eget avdelingsbibliotek for musikk og dans gir nærhet til kilder, og enkel adgang til lytting og fordypning i verk, komponister og sjangre. Fakultetet tilbyr også øvingsrom, dansesaler og gratis adgang til en rekke konserter og forestillinger i regi av fakultetet.

Målgruppe
Studiet retter seg mot studenter ved IGIS, lærere i grunnskolen, utøvende musikere og dansekunstnere, studenter som ønsker å gå videre med grunnskolelærerutdanning eller musikk og danse-utdanning på høgskole- og universitetsnivå, samt kulturskolelærere og studenter med gjennomført PPU som ønsker å utvikle sine utøvende, skapende og undervisningsmetodiske kunnskaper og ferdigheter knyttet til musikkfaget i grunnskolen.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått studium skal ha følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Kandidaten ...
• kjenner til musikkfagets kunnskapsgrunnlag og musikkpedagogiske og -didaktiske grunnlagsutfordringer, fagdidaktiske metoder som stimulerer musikalsk og danserisk utvikling hos alle elever, samt utforskende og prosessorientert lærerarbeid for klasser og grupper.
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet musikk- og danseopplæring i grunnskolen med særlig vekt på tverrfaglige utøvende og skapende prosesser, og er i stand til å holde seg oppdatert innenfor fagfeltet.
• er kjent med musikkens og dansens egenart og plass i et danningsperspektiv.

Ferdigheter
Kandidaten ...
• kan anvende aktivitets- og erkjenningsformene i musikkfaget i grunnskolen, samt digitale verktøy, gjøre rede for problemstillinger knyttet til undervisning i faget, samt ta i bruk arbeidsmetoder som håndterer utfordringer i musikk- og dansefaglige læringsprosesser.
• kan anvende samt initiere og støtte opp om elevers utøvende og skapende virksomhet og tverrfaglige prosesser i musikkfaget.
• kan finne og vurdere relevante læremidler for musikkfaget, inkludert digitale verktøy, og bruke disse i undervisningssituasjoner.
• kan reflektere over egen undervisningsutøvelse, utøvende formidling og skapende arbeid i musikk og dans og justere denne under veiledning.

Generell kompetanse
Kandidaten ...
• har kunnskap om relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til musikkopplæringen i grunnskolen.
• kan initiere, planlegge og gjennomføre utøvende og skapende arbeid med musikk og dans med elever og tverrfaglige formidlingsprosjekter alene og i samarbeid med andre, i tråd med etiske krav og retningslinjer for musikkopplæringen i grunnskolen.
• kan presentere egne refleksjoner rundt utfordringer og løsninger i undervisningen, samt presentere sentralt fagstoff for undervisning i musikk og dans i grunnskolen både skriftlig, muntlig og gjennom andre uttrykksformer som for eksempel gjennom digitale medier.
• kan utveksle faglige synspunkter knyttet til musikkopplæringen i grunnskolen med andre og delta i diskusjoner om utvikling av god undervisningspraksis i faget.
• kjenner til nytenking og innovasjonsprosesser knyttet til undervisningsmetoder i musikk og dans i grunnskolen.

Relevans for arbeidsliv og/eller videre studier
Studiet søker å imøtekomme læreplanens krav til undervisningskompetanse i demokratiske, relasjonelle og tverrfaglige skapende prosesser i musikkfaget. Det legges også vekt på at studentene får erfare og skape med dans som et kreativt kunstfag i grunnskolefaget musikk, samt mulighet for fordypning i musikk eller dans. Studiet tar utgangspunkt i studentens egen utøvende kompetanse. Uavhengig av musikalske eller danseriske forhåndsferdigheter- og kunnskap, gir studiet mulighet for fordypning. Studiet er relevant for fremtidens grunnskolelærere som ønsker å fordype seg i musikkfaget som en del av sin lærerutdanning ved IGIS. Samtidig vil studiet være relevant for lærere som allerede jobber i skoleverket og som ønsker å videreutdanne seg i musikkfaget. Studiet er også relevant for kulturskolelærere eller studenter med gjennomført PPU i musikk eller dans, som ønsker å utvikle sin kompetanse i klasseromsledelse, undervisningsmetodikk og læremidler for utøvende og skapende arbeid med elever. Med tanke på utvikling av et samarbeid om musikk- og danseopplæring mellom kulturskole og grunnskole vil dette studiet være relevant som videreutdanning for kulturskolelærere. Studiet er også relevant for studenter som ønsker å gå videre med studier i for eksempel grunnskolelærerutdanning, universitetsstudier i skolefritidspedagogikk, samt bachelor- eller masterstudier i utøvende musikk eller dans med PPU.
Det gjøres oppmerksom på at studiet ikke gir undervisningskompetanse til søkere som ikke har grunnskolelærerutdanning, lektorutdanning eller PPU.

Emneevaluering

Studiet blir kvalitetssikret gjennom UiS sitt kvalitetssystem, utarbeidet etter kriterier og retningslinjer fra NOKUT.